Wie man das Beste aus Professor Bürozeiten herausholt

Wenn neue Studenten zum ersten Mal zur Orientierung auf dem Campus ankommen, wird ihnen oft gesagt, dass einer der Schlüssel zum Erfolg im College darin besteht, die Bürozeiten zu nutzen. Das Konzept der Bürozeiten kann jedoch für neue Schüler, insbesondere für diejenigen, die von der High School kommen, völlig fremd sein.

In der High School haben die Schüler ziemlich ähnliche Zeitpläne, mit festgelegten Unterrichtszeiten, an denen fast jeder teilnimmt, und schulweiten Pausen für das Mittagessen, die Freizeit oder das Ende des Tages. Die Schüler können in diesen Pausen oder nach der Schule mit ihren Lehrern sprechen. Aber in der Schule, Studenten und Professoren haben gleichermaßen eine viel breitere Palette von, wenn sie Klasse, wenn sie Pausen, und wenn sie andere Verpflichtungen.

Der Zweck der Bürozeiten besteht darin, dass Professoren während des Tages jede Woche (oder mehrmals pro Woche) eine festgelegte Zeit haben, zu der sie sich mit Studenten treffen können. Diese Sprechstunden können sehr nützlich sein, wenn ein Schüler mit einer Klasse zu kämpfen hat, Hilfe bei der Bearbeitung spezifischer Probleme benötigt, Fragen zum größeren Bild über die Klasse oder das Feld erweitern möchte und in vielen anderen Situationen.

“ Geben Sie einem Studenten die Chance, eine Beziehung zu einem Professor aufzubauen. Aber wenn Sie nicht in die Bürozeiten gehen, Es kann es schwieriger machen, diese Beziehungen aufzubauen. Es kann sehr hilfreich sein, Ihren Professor wissen zu lassen, dass Sie am Lernen interessiert sind und dass Sie die Klasse schätzen „, sagte Kindalee Pfremmer De Long, stellvertretende Dekanin des Seaver College an der Pepperdine University und Professorin für Religion.

Janice Sweeter, Assistenzprofessorin für Praxis, lehrt strategische Kommunikation an der Northern Arizona University. Sweeter sprach auch über den Aufbau einer persönlichen Verbindung, besonders wenn die Klassengrößen groß sind und es leicht ist, sich in der Menge zu verlieren.

„Ich unterrichte zwei Einführung in die Werbung Kurse, die fast insgesamt 150 Studenten kombiniert haben, so eine große Chance, sie auf einer individuellen Ebene kennen zu lernen, mehr über ihre Ziele und ihre Träume zu verstehen. Und dann nutze ich diese Einsicht und dieses Wissen, um mich mit der ganzen Klasse zu verbinden. Es gibt ihnen auch eine Stimme. Es gibt ihnen die Möglichkeit, mehr zu teilen, mehr zu lernen „, sagte Sweeter.

Während Studenten viel Wert von Bürozeiten erhalten können, nutzen nicht alle Studenten diese effektiv, entweder aufgrund eines Missverständnisses der Zwecke der Bürozeiten oder einer Idee, dass sie sich nicht lohnen werden. De Long empfahl, das Jahr mit der Absicht zu beginnen, die Bürozeiten zu nutzen und sich am Unterricht zu beteiligen, indem Sie sich einfach vorstellen.

„Ein Ratschlag, den ich jedem Studenten im ersten Jahr geben würde, ist, einfach hineinzugehen und Ihren Professor kennenzulernen. Sie müssen nicht warten, bis es einen bestimmten Grund gibt, Sie könnten einfach in der ersten Unterrichtswoche fünf Minuten lang zu den Bürozeiten vorbeischauen, um ihnen die Hand zu schütteln und zu sagen: ‚Ich komme immer gerne vorbei und treffe meine Professoren während der Bürozeiten.“ Dann kennt der Professor sofort Ihr Gesicht und Ihren Namen“, sagte De Long. „Es ist eine großartige Übung, um sich als Lebenskompetenz daran zu gewöhnen. Das ist also eine gute Möglichkeit, die Sprechstunden gleich zu Beginn des Semesters zu nutzen.“

Haben Sie nach den ersten Einführungen keine Angst, zu den Bürozeiten zu gehen, wenn etwas auftaucht. Denken Sie daran, dass Professoren diese Zeit speziell für das Gespräch mit Studenten einplanen.

„Manchmal sehen Studenten die Bürozeiten als Belastung an, also gehen sie hinein und sagen: „Tut mir leid, Sie zu unterbrechen“, und ich sage immer: „Sie unterbrechen nicht, dafür sind die Bürozeiten da.“ Deshalb ermutige ich vor allem Erstsemester, diese Sichtweise, dass es eine Unterbrechung oder eine Belastung ist, zu überwinden“, sagte De Long.

De Long erklärte, dass die Schüler die Bürozeiten eher in einem technischen Unterricht wie einem Mathematikunterricht nutzen, in dem sie beispielsweise spezifische Fragen zu einer mathematischen Formel haben. Während dies eine Möglichkeit ist, die Bürozeiten zu nutzen, können die Schüler in einer abstrakteren Klasse in dieser Zeit weiterhin Projekte, Tests oder Aufsätze mit ihren Professoren besprechen. Dies könnte sein, bevor diese Zuweisungen fällig sind. Sie können beispielsweise einen Studienführer durchgehen, um sicherzustellen, dass Sie bestimmte Konzepte vor einem Test verstehen. Sie können auch zurück in die Bürozeiten gehen, um den Test durchzugehen, nachdem er an Sie zurückgegeben wurde, damit Sie verstehen können, warum Sie bestimmte Fragen falsch gestellt haben, und aus Ihren Fehlern lernen.

Es gibt auch die Tatsache, dass Ihr Professor über umfangreiche Kenntnisse in dem Bereich verfügt, in dem er unterrichtet, und als Ressource für Ihre eigenen Karriereziele verwendet werden kann, wenn Sie besonders an dem Bereich interessiert sind, in dem er unterrichtet. Die Schüler können über diese persönlichen Ziele sprechen und in diesem Einzelgespräch Wissen erwerben.

„Ich habe einen beruflichen Hintergrund in einer Großstadt in der Nähe von NAU, sodass ich ihnen Ideen für Praktika und sogar potenzielle Jobs anbieten und ihnen einfach die Möglichkeit geben kann, sich mit ihren persönlichen Zielen verbundener zu fühlen“, sagte Sweeter.

Als Religionsprofessor sagt De Long, dass viele Studenten kommen, um mit ihr in den Bürozeiten zu sprechen, um ein Klassengespräch zu verlängern.

„Es wird etwas geben, das im Unterricht auftaucht, das eine Frage auslöst , aber es ist nicht unbedingt etwas, das sie vor all ihren Kollegen ansprechen wollen, aber sie würden gerne ein weiteres Gespräch darüber führen“, sagte De Long. „Das kann in jeder geisteswissenschaftlichen Klasse passieren, also sind das großartige Dinge, die man mit einem Professor besprechen kann. Es könnte sein, dass etwas in der Klasse passiert, und es macht Sie als Student denken, ‚Vielleicht ist dies ein Thema, das ich in oder Moll-Dur möchte in.‘ Das ist auch ein gutes Gespräch während der Bürozeiten.“

Obwohl es viele Möglichkeiten gibt, wie Sie die Bürozeiten nutzen können, betonte De Long, dass es keine Möglichkeit gibt, dies zu tun.

„Eine erfolgreiche Nutzung der Bürozeiten kann ein einmaliger Besuch zu einem bestimmten Problem oder Problem sein. Aber wir hatten Schüler, die jede Woche kamen, weil sie entschlossen waren, es in der Klasse besser zu machen. Sie kämpften, also kamen sie herein, um das Material zu überprüfen. Das war auch eine erfolgreiche Nutzung der Bürozeiten. Es hängt also nur von den Bedürfnissen ab, die wirklich variieren können „, sagte De Long.

Sowohl De Long als auch Sweeter gaben Beispiele von Studenten, die zu Beginn des Semesters Schwierigkeiten hatten, aber konsequent zu den Sprechstunden kamen, um Inhalte zu überprüfen und in der Lage waren, Klassenkonzepte zu erfassen und ihre Noten zu verbessern. Sweeter diskutierte auch verschiedene Arten von Studenten und wie sie Wachstum sieht.

„Es ist interessant, weil es die A ++ Studenten gibt. Es gibt diejenigen, die jeden Zentimeter zusätzlichen Kredit bekommen, den sie können, sie übertreffen normalerweise Prüfungen, sie möchten das Beste aus dem Programm herausholen. Sie kommen also, um die Gelegenheit zu nutzen, das Beste aus der Erfahrung herauszuholen und zu einer wahrscheinlich sehr erfolgreichen Karriere überzugehen. Und am anderen Ende des Spektrums stehen Studenten, die einfach nicht engagiert sind. Sie kommen nicht zum Unterricht. Sie sollten wahrscheinlich den Kurs fallen lassen. Sie kämpfen wirklich, aber sie erreichen einfach nicht „, sagte Sweeter.

Sie erklärte, dass sie sich an diese Schüler wendet und sich mit ihnen trifft, um die Probleme zu lösen. Doch diejenigen Studenten, die weder extrem engagiert noch losgelöst sind, profitieren am meisten.

„Es gibt diese wunderbare Mitte, die ich wirklich gerne kennenlernen möchte, und das sind Leute, die sich vielleicht noch nie als A ++ – Student oder als scheiternder Student gesehen haben. So würden sie sich einfach nicht wahrnehmen. Aber ich liebe die Idee des Growth Mindsets, dass man nicht einfach sagen muss: ‚Oh, ich bin nicht gut in Mathe, ich bin nicht gut in Tests, ich bin nicht gut darin.‘ Und dann tritt auf und sage: ‚Nun, was kannst du tun? Was können Sie an Ihrer Situation ändern, um mehr Erfolg zu haben, egal wo Sie anfangen?“

Sweeter sagte, dass die Schüler in vielen dieser Fälle enorme Verbesserungen erzielen können, indem sie am Unterricht teilnehmen, gute Notizen machen, den Studienführer während der Bürozeiten durchgehen und sich insgesamt stärker engagieren.

Natürlich kann das Timing der Bürozeiten immer noch ein Problem für die Zeitpläne der Studenten sein. Während Sweeter darüber sprach, wie sie sich in ihren Bürozeiten verändert hat, um so viele Studenten wie möglich unterzubringen, kann kein einziges Mal für alle funktionieren. Sweeter diskutierte die alternativen Möglichkeiten, wie sie versucht, mit den Schülern in Kontakt zu treten, wie sich vor und nach dem Unterricht zur Verfügung zu stellen.

„Vor und nach dem Unterricht verfügbar zu sein, sogar 10 bis 15 Minuten, eine Chance, die Basis zu berühren und vielleicht eine Zeit für später festzulegen“, sagte Sweeter. „Ich bin auch ein großer Fan von Walking Office Hours. Früher hatte ich eine Klasse, die gut war 15 Minuten zu Fuß entfernt. Ich fühlte mich immer schlecht über nicht in der Lage zu sein, mit den Schülern nach dem Unterricht zu hängen, so dass, wenn jemand mit mir reden wollte, würde ich sagen, ‚Okay, wir gehen und reden. Ich denke, manchmal ist es eine freiere Sache, besonders für Studenten, die viel Energie haben.“

Wenn Sie keine Bürozeiten festlegen können, gibt es immer die Möglichkeit, mit Ihrem Professor eine Zeit festzulegen, die für Sie beide geeignet ist, um eins zu eins zusammenzuarbeiten.

Für Studenten, die eingeschüchterter sind, zu den Bürozeiten zu gehen, sagte Sweeter, dass sie gesehen hat, dass sich Studentenpaare wohler fühlen.

„Ich habe einige Schüler zu zweit kommen sehen, was ich lustig finde. Sie sind entweder Mitbewohner oder sie kennen sich durch ihre Schwesternschaft oder Brüderlichkeit oder so ähnlich, Das ist also eine interessante Dynamik, die ich noch nie gesehen hatte „, sagte Sweeter.

Im Allgemeinen ermöglichen die Sprechstunden ein tieferes Verständnis der Kursinhalte, und die Studierenden können Themen sowohl mit dem Professor als auch mit anderen anwesenden Studierenden diskutieren.

„Mehr als alles andere denke ich, dass es ihnen nur eine Stimme gibt, ihnen eine Chance gibt, wenn sie es nutzen wollen, um ein Publikum mit jemandem zu haben, der etwas Erfahrung in diesem Bereich hat, um einfach über Ideen zu sprechen und zu sehen, wie sich das mit dem verbindet, was im Klassenzimmer vor sich geht“, sagte Sweeter.

Erkennen Sie an, dass Ihnen als Student Bürozeiten zur Verfügung stehen, und nutzen Sie diese zu Ihrem Vorteil. Finden Sie heraus, was die Bürozeiten Ihres Professors sind durch die Klasse Lehrplan, Klasse Website, oder im Gespräch mit oder E-Mail an Ihren Professor.

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