hur man får ut det mesta av Professor Kontorstid

när nya studenter först anländer på campus för orientering, de ofta höra att en av nycklarna till framgång i college är att utnyttja kontorstid. Begreppet kontorstid kan dock vara helt främmande för nya studenter, särskilt de som kommer från gymnasiet.

i gymnasiet har eleverna ganska liknande scheman, med utsedda klasstider som de flesta alla deltar i, och skolövergripande pauser för lunch, fritid eller slutet av dagen. Eleverna kan prata med sina lärare under dessa pauser eller efter skolan. Men i college, studenter och professorer både har ett mycket bredare utbud av när de har klass, när de har raster, och när de har andra åtaganden.

syftet med kontorstid är att professorer ska ha en bestämd tid under dagen varje vecka (eller flera gånger per vecka) när de kan träffa studenter. Dessa kontorstid kan vara enormt fördelaktigt när en elev kämpar med en klass, behöver hjälp med att arbeta genom specifika problem, vill expandera på större bild frågor om klassen eller fält, och i många andra situationer.

” ge en student en chans att etablera en relation med en professor. Men om du inte går in på kontorstid kan det göra det svårare att etablera dessa relationer. Det kan vara till stor hjälp att låta din professor veta att du är intresserad av att lära dig och att du värdesätter klassen”, säger Kindalee Pfremmer De Long, associerad dekan för Seaver College vid Pepperdine University och Professor i Religion.

Janice Sweeter, biträdande Professor i praktik, undervisar strategisk kommunikation vid Northern Arizona University. Sötare pratade också om att bygga en personlig koppling, särskilt när klassstorlekarna är stora och det är lätt att gå vilse i mängden.

” jag undervisar två introduktion till reklamkurser som har kombinerat nästan totalt 150 studenter, så en stor chans att lära känna dem på individnivå, förstå mer om sina mål och sina drömmar. Och sedan använder jag den insikten och den kunskapen för att få kontakt med hela klassen. Det ger dem också en röst. Det ger dem en chans att dela mer, att lära sig mer,” sa sötare.

medan studenter kan få mycket värde från kontorstid, använder inte alla studenter dessa effektivt antingen på grund av missförstånd om syftet med kontorstid eller en uppfattning om att de inte kommer att vara värda. De Long rekommenderade att starta året med avsikt att använda kontorstid och engagera sig i klassen genom att helt enkelt presentera dig själv.

” ett råd som jag skulle ge varje förstaårsstudent är bara att gå in och lära känna din professor. Du behöver inte vänta tills det finns en specifik anledning, du kan bara sluta med kontorstid i fem minuter den första veckan i klassen för att gå in och skaka hand och säga, ’Jag gillar alltid att stanna till och träffa mina professorer i kontorstid.”Då känner professorn ditt ansikte direkt och ditt namn”, sa De Long. ”Det är en bra övning att vänja sig som en livskunskap. Så det är ett bra sätt att använda kontorstid redan i början av terminen.”

efter inledande introduktioner, var inte rädd för att gå till kontorstid när något kommer upp. Kom ihåg att professorer avsätter den här tiden specifikt för att prata med studenter.

”ibland ser studenter kontorstid som en börda så de går in och säger, ”ledsen att avbryta dig”, och jag säger alltid, ” du avbryter inte, det är vad kontorstid är för.”Så jag uppmuntrar, särskilt förstaårsstudenter, att komma förbi den uppfattningen att det är ett avbrott eller en börda”, säger De Long.

de long förklarade att eleverna är mer benägna att använda kontorstid i en teknisk klass, till exempel en matematikklass, där de har specifika frågor om exempelvis en matematisk formel. Även om detta är ett sätt att använda kontorstid, i en mer abstrakt klass, är eleverna fortfarande fria att gå över projekt, tester eller uppsatser med sina professorer under denna tid. Detta kan vara innan dessa uppdrag förfaller. Du kanske till exempel vill gå igenom en studieguide för att se till att du förstår vissa begrepp före ett test. Du kan också gå tillbaka till kontorstid för att gå igenom testet efter det har återvänt till dig, så att du kan förstå varför du har vissa frågor fel och lära av dina misstag.

det finns också det faktum att din professor har omfattande kunskaper inom det område de undervisar och kan användas som en resurs för dina egna karriärmål om du är särskilt intresserad av det område de undervisar. Eleverna kan prata om dessa personliga mål och få kunskap i denna en-mot-en-inställning.

”jag har en professionell bakgrund i en storstad som ligger nära NAU, så jag kan erbjuda dem ideer för praktikplatser och till och med potentiella jobb och bara ge dem en chans att känna sig mer kopplade till sina personliga mål”, säger sötare.

som religionsprofessor säger De Long att många studenter kommer att prata med henne på kontorstid för att förlänga en klasssamtal.

” det kommer att finnas något som kommer upp i klassen som gnistor en fråga i, men det är inte nödvändigtvis något de vill ta upp framför alla sina kamrater, men de skulle vilja ha en ytterligare konversation om det,” sade De Long. ”Det kan hända i någon humaniora klass, så det är bra saker att ta upp med en professor. Det kan vara så att något händer i klassen och det får dig att tänka som student, ’kanske detta är ett ämne som jag skulle vilja större i eller mindre i. Det är också ett bra samtal att ha under kontorstid.”

även om det finns många sätt du kan använda kontorstid, de Long betonade att det inte finns något sätt att göra det.

” en framgångsrik användning av kontorstid kan vara ett engångsbesök om ett specifikt problem eller problem. Men vi har haft elever som kom in varje vecka eftersom de var fast beslutna att göra bättre i klassen. De kämpade, så de skulle komma in för att granska materialet. Det var också en framgångsrik användning av kontorstid. Så det beror bara på vad behoven är, vilket verkligen kan variera,” sa De Long.

både De Long och Sweeter gav exempel på studenter som kämpade i början av terminen, men kom till kontorstid konsekvent för att granska innehåll och kunde förstå klasskoncept och förbättra sina betyg. Sweeter diskuterade också olika typer av studenter och hur hon ser tillväxt.

” det är intressant eftersom det finns a++ – studenterna. Det finns de som får varje tum extra kredit som de kan, de brukar utmärka sig på tentor, de gillar att få ut det mesta av programmet. Så de kommer för möjligheten att verkligen få ut det mesta av erfarenheten och gå vidare till vad som sannolikt kommer att bli mycket framgångsrika karriärer. Och sedan i andra änden av spektrumet är studenter som helt enkelt inte är engagerade. De kommer inte till klassen. De borde förmodligen släppa kursen. De kämpar verkligen men de når bara inte ut, ” sa sötare.

hon förklarade att hon når ut till dessa studenter och möter dem och försöker lösa problemen. Än, de studenter som varken är extremt engagerade eller urkopplade är de som sötare ser gynnas mest.

” det finns den här underbara mitten som jag verkligen tycker om att lära känna, och det är människor som kanske aldrig har sett sig själva som en a++ – student eller som en misslyckad student. Det är bara inte hur de skulle uppfatta sig själva. Men jag älskar tanken på tillväxt tänkesätt, att du inte behöver säga bara, ’Åh jag är inte bra på matte, jag är inte bra på tester, Jag är inte bra på detta.’Och steg sedan upp och säg,’ vad kan du göra? Vad kan du ändra om din situation som skulle hjälpa dig att lyckas mer oavsett var du börjar från?”

sötare sa att i många av dessa fall kan eleverna göra stora förbättringar genom att delta i klassen, ta bra anteckningar, gå igenom studieguiden under kontorstid och bli mer involverade totalt sett.

naturligtvis kan tidpunkten för kontorstid fortfarande vara ett problem för högskolestudenternas scheman. Medan sötare pratade om hur hon har förändrats runt hennes kontorstid för att försöka rymma så många studenter som möjligt, kan ingen enskild tid fungera för alla. Sötare diskuterade de alternativa sätten hon försöker beröra bas med studenter, som att göra sig tillgänglig före och efter lektionen.

”att vara tillgänglig före och efter klassen, till och med 10 till 15 minuter, en chans att röra basen och kanske ställa in en tid för senare”, sa sötare. ”Jag är också ett stort fan av att gå kontorstid. Jag brukade ha en klass som var en bra 15 minuters promenad bort. Jag kände mig alltid dålig om att inte kunna umgås med eleverna efter lektionen, så om någon ville prata med mig skulle jag säga ’Okej, vi går och pratar.- Jag tror att det ibland är en friare typ av sak, särskilt för studenter som har mycket energi.”

om du inte kan göra kontorstid finns det alltid möjlighet att ställa in en tid med din professor som fungerar för er båda att arbeta tillsammans en-mot-en.

för studenter som är mer skrämda att gå till kontorstid sa sötare att hon har sett par studenter känna sig mer bekväma.

” jag har sett några elever komma in i par, vilket jag tycker är kul. De är antingen rumskamrater eller de känner varandra genom sin KVINNOFÖRENING eller broderskap eller något liknande, så det är typ av en intressant dynamik som jag inte hade sett förut,” sa sötare.

i allmänhet möjliggör kontorstid en djupare förståelse för kursinnehållet, och studenter kan diskutera ämnen både med professorn och med andra studenter närvarande.

”mer än någonting tror jag att det bara ger dem en röst, ger dem en chans om de vill ta det för att ha en publik med någon som har viss erfarenhet inom detta område, att bara prata igenom ideer och se hur det ansluter till vad som händer i klassrummet”, sa sötare.

inse att kontorstid är tillgängliga för dig som student, och att använda dem är till din fördel. Ta reda på vad din professors kontorstid är via klassplanen, klasswebbplatsen eller genom att prata med eller maila din professor.

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras.